揚(yáng)州寶應(yīng)：聚焦學(xué)習(xí)“云”模式 統(tǒng)籌布局“亮”品牌

　　聚焦頂層設(shè)計(jì)之“舉”，統(tǒng)籌研判謀新局。提高政治站位，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。堅(jiān)持把全體師生的生命安全和身體健康放在首位，積極做好全縣線上教學(xué)和線上學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作；健全組織架構(gòu)，強(qiáng)化組織保障。落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子責(zé)任，明確責(zé)任分工，因地制宜，統(tǒng)領(lǐng)職能科室精心研究線上教學(xué)的方案與對(duì)策，堅(jiān)持科學(xué)研判，精準(zhǔn)施策；細(xì)化節(jié)點(diǎn)安排，有條不紊推進(jìn)。鑒于學(xué)生尚未到校的現(xiàn)實(shí)情況，對(duì)新一年級(jí)和新初一學(xué)生優(yōu)化管理模式，做好線上學(xué)習(xí)指導(dǎo)。參照揚(yáng)州市統(tǒng)一安排部署，分步驟、穩(wěn)妥有序做好線上學(xué)習(xí)調(diào)研、平臺(tái)調(diào)試、公告發(fā)布、組織實(shí)施等工作，確保線上開學(xué)工作順利開展。

　　聚焦高效推進(jìn)之“策”，突顯重點(diǎn)求務(wù)實(shí)。組織線上教研，做到“未雨綢繆”。各校教研組、備課組認(rèn)真開展線上集體教研活動(dòng)，研究落實(shí)學(xué)生居家學(xué)習(xí)指導(dǎo)要求，分析教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和可能存在的問題，精心準(zhǔn)備，為線上教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；有序發(fā)放教材，做到“糧草先行”。在做好疫情防控的前提下，各校以年級(jí)、班級(jí)為單位，分時(shí)段、分批次錯(cuò)時(shí)領(lǐng)書，做好人員分流，確保疫情期間領(lǐng)書工作安全、有序進(jìn)行，對(duì)領(lǐng)取確有困難的特殊人員或家庭，提供免費(fèi)送書上門服務(wù)。鼓勵(lì)各學(xué)段以市級(jí)線上資源為核心，結(jié)合校本文化與教材，創(chuàng)新教學(xué)方法，通過錄制視頻、開辟“勞動(dòng)云課堂”等符合學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)的特色課程，因材施教，提升學(xué)習(xí)“云”模式的實(shí)施效果。

　　聚焦服務(wù)民生之“計(jì)”，全力保障辦實(shí)事。確保監(jiān)督有力，立足人民滿意。采取每日隨機(jī)抽查、每周在線問卷等形式，定期開展評(píng)估反饋，建立“監(jiān)督助學(xué)”機(jī)制，盯緊盯實(shí)線上教學(xué)工作責(zé)任落實(shí)，提升線上教學(xué)與線上學(xué)習(xí)質(zhì)量；加強(qiáng)動(dòng)態(tài)宣傳，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。充分挖掘師生的創(chuàng)新做法和優(yōu)秀事跡，利用“一微一網(wǎng)”等平臺(tái)大力宣傳，講好感人故事，全方位營(yíng)造尊師重教的社會(huì)氛圍，展現(xiàn)寶應(yīng)教育的良好形象。做好人文關(guān)懷，擦亮教育品牌。對(duì)線上學(xué)習(xí)有困難的建檔立卡學(xué)生、留守兒童等，細(xì)心排查，落實(shí)“一人一案”制度，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)幫扶。對(duì)中小學(xué)生常見的心理健康問題，通過電話、微信等線上方式進(jìn)行疏導(dǎo)，消除焦慮情緒，有效開展家校合作，形成育人合力。