【碑林教育】小初銜接，26中老師這樣建議（道德與法治+歷史）

　　七年級政治備課組教師鄭蕾老師：首先，老師代表初一政治備課組歡迎大家來26中就讀；其次，老師也恭喜你們跨入了人生的一個重要階段——青春期。當(dāng)看到你們男生變得高大帥氣，女生變得甜美俊俏時，老師感到很欣慰；當(dāng)發(fā)現(xiàn)你們的心理發(fā)生了微妙變化時，老師喜憂參半；當(dāng)意識到你們對道德與法治這門課毫不重視時，老師有點小小的傷心。初中道德與法治也是中考的科目之一，分值不斷提高，學(xué)好初中道德與法治不僅有利于贏得中考，而且有利于增長知識、豐富人生，形成正確的世界觀和人生觀，享受健康快樂的人生。有的同學(xué)很迷茫，不知道道德與法治課該學(xué)什么？今天，老師就來解開你們心中的困惑。初中道德與法治課擔(dān)負(fù)著德育、心理教育、法制教育的重任，它對你們今后為人處事、健康成長都起著重要的指導(dǎo)意義，它會給你們指明學(xué)習(xí)的方向。老師覺得，初中道德與法治你們只要努力把握好以下幾點就好了：

　　一、人與人的關(guān)系。隨著年齡的增長，你們要學(xué)會自立、自信、自強。學(xué)會獨立飛翔，能獨立完成的事情，就要保質(zhì)保量地完成，比如在生活中培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣，從日常生活的點滴做起，參加必要的家務(wù)勞動和自我服務(wù)勞動，以及參加力所能及的公益勞動。在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己的自立能力，不僅要善于自主地管理好學(xué)習(xí)活動，也要學(xué)會自主的安排好自己的娛樂和休息。樹立自信心很重要，時刻要保持積極樂觀的心態(tài)。自卑，是人生的大敵，老師曾經(jīng)因為自卑，失去了很多很好的機會，甚至人生走了彎路。你們要正確認(rèn)識自己，全面看待自己，做一個健康陽光、積極向上的中學(xué)生。

　　老師認(rèn)為，處理好以下三種關(guān)系，你們將會得到人生的一大筆財富———人脈資源。首先，要處理好與父母的關(guān)系。父母給予我們生命，讓我們生活在美好的世界里。要懷著一顆感恩的心對待父母、理解父母、孝順父母，幫父母干點力所能及的事。其次，要處理好與老師的關(guān)系。你們在校時間較長，和老師相處的時間較多，因此要學(xué)會理解老師，積極與老師溝通，以實際行動增進師生之間的情誼，形成一種和諧的師生關(guān)系。正如蘇霍姆林斯基所說：“師生之間是一種互相有好感、互相尊重的和諧關(guān)系”。最后，要處理好與同學(xué)的關(guān)系。尤其是與異性的關(guān)系。男女生的交往不僅是正常的，而且是必要的，有益于青少年的身心健康成長。如果與異性交往不當(dāng)，很容易走上兩大誤區(qū)：叛逆、早戀。那么，怎樣才是正確的異性交往呢？注意把握好幾個原則：第一，培養(yǎng)健康的交往意識；第二，相互尊重、平等待人；第三，采取群體式交往，公開式交往的方式，在具體活動中增加異性交往的機會。簡言之，男女生之間應(yīng)建立一種純真的友誼。

　　二、人與社會的關(guān)系。社會是一個大染缸，我們要看到社會的美好和多樣性，真善美、假惡丑并存，我們要追求真善美，同時要識別和反對社會中的假惡丑。《中國十大孝心少年》《感動中國人物評選》《最美鄉(xiāng)村教師》等，這些是真善美，我們要追求；對于擾亂社會秩序的藏獨分子和恐怖分子，要堅決反對。該我們做的，一定要做，而且要做好；不該做的，堅決不做。

　　三、人與自然的關(guān)系。人與自然的關(guān)系，最突出的就是人與環(huán)境的問題，這是個全球性熱點話題，孩子們能做的，就是從身邊的小事做起，不隨意丟棄垃圾，隨手撿拾垃圾，從小樹立環(huán)保意識。

　　了解和學(xué)習(xí)《中華人民共和國未成年人保護法》，當(dāng)你們遇到不法侵害時，千萬別害怕退縮，要勇敢地站出來和不法分子智斗，拿起法律武器保護自己。

　　你們是祖國的棟梁，民族的希望，從小就要培養(yǎng)愛國意識，平時多看看新聞，了解時事政治，多看一些諸如《精忠岳飛》《闖關(guān)東》、《亮劍》等愛國主義題材的影視作品，增強民族自信心和民族自豪感。

　　最后，老師衷心地祝愿你們青春無悔，青春出彩！

　　七年級歷史備課組教師王莉莎老師:作為二十六中的一名歷史老師，很期待在新的學(xué)期看到你們青春洋溢的面孔，并真誠歡迎你們加入到二十六中這個大家庭之中，希望你們能在這所歷史悠久、師資力量雄厚的學(xué)校之中健康、快樂的成長，早日成人、成才。你們即將邁出自己迅速成長的一大步，但要成為一名合格的初中生，不會像改變稱謂一樣簡單，初中不是小學(xué)的簡單繼續(xù)，而是一種轉(zhuǎn)折和跨越。生活常識告訴我們：當(dāng)迅速行駛的汽車在轉(zhuǎn)彎或上坡時，缺少心理準(zhǔn)備的人很容易站立不穩(wěn)摔倒，同樣在初中新生活開始的時候，如果我們?nèi)狈π睦頊?zhǔn)備不能及時調(diào)整的話就會出現(xiàn)不適應(yīng)。關(guān)于初中歷史，老師想給你們一些學(xué)習(xí)上的建議。

　　進入初中的歷史學(xué)習(xí)，不再是陳述簡單的歷史故事，而是在了解歷史史實的基礎(chǔ)上，對歷史事件進行客觀、細(xì)致的分析并給出自己的觀點和看法。很多學(xué)生認(rèn)為歷史學(xué)習(xí)只是死記硬背，枯燥乏味，從而對學(xué)習(xí)歷史提不起興趣。其實并沒有理解歷史這門學(xué)科的特點，更沒能掌握學(xué)習(xí)歷史的方法。掌握學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)中至關(guān)重要的一環(huán)，只要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，采取正確的學(xué)習(xí)方法，歷史學(xué)習(xí)一定會事半功倍，充滿樂趣，提高成績自然也是水到渠成之事。歷史學(xué)習(xí)的方法多種多樣，概而言之，有如下幾種：

　　一、培養(yǎng)學(xué)習(xí)歷史的興趣。偉大的教育家孔子有一句名言：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”愛因斯坦也認(rèn)為“興趣是最好的老師”。任何一門學(xué)科的學(xué)習(xí)都離不開“興趣”二字，歷史也不例外。所以學(xué)習(xí)歷史也一定要培養(yǎng)濃厚的興趣。對歷史課有了興趣，才會主動去學(xué)習(xí)歷史，也才能很快地把知識點記住。這樣，慢慢會去理解和領(lǐng)悟在歷史現(xiàn)象背后所蘊涵著的歷史規(guī)律，從而能得心應(yīng)手地分析歷史問題。千萬不要抱著一種如果不考?xì)v史，我就不學(xué)的心理。

　　有的學(xué)生會問：如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)歷史的興趣呢？首先要擺正自己的心態(tài)；然后，可以回想一下，有沒有自己喜歡或感興趣的歷史事件、歷史劇、歷史知識，通過上網(wǎng)、查閱各種書籍，或向歷史老師請教，以解決這些問題。這樣，你就會發(fā)現(xiàn)很多很有意思而以前卻不知道的觀點或真相，學(xué)習(xí)歷史的興趣慢慢也就培養(yǎng)起來了。

　　生活在西安這座歷經(jīng)滄桑的城市，每時每刻我們都穿梭在歷史的長河之中，這是我們得天獨厚的優(yōu)勢。作為十三朝古都的西安，歷史文化悠久，底蘊深厚，大氣磅礴，曾經(jīng)作為大漢、大唐帝國的故都，有很多歷史遺跡值得我們?nèi)⒂^。比如：秦始皇陵兵馬俑、漢陽陵遺址、大雁塔與小雁塔、唐代帝后陵寢等等。作為中國近代歷史轉(zhuǎn)折點的西安，有著舉足輕重的作用，西安事變紀(jì)念館、八路軍駐西安辦事處都是我們紅色歷史的見證。我們在學(xué)習(xí)完一段歷史之后，可以去參觀這些歷史的發(fā)生地，零距離的與歷史接觸，與人物對話。

　　有了興趣后，沒有好的學(xué)習(xí)方法也只能是事倍功半。很多同學(xué)認(rèn)為學(xué)歷史要訣就是背，其實是錯誤的。僅僅記住一些時間、地點、事件是沒有用的，最重要的是要學(xué)會用歷史思維去思考、去研究，去探索歷史事件背后的東西。在讀每一節(jié)的內(nèi)容時，要想想在這個歷史事件前后都發(fā)生了些什么事，它們之間有沒有什么聯(lián)系，說明了什么歷史道理。歷史事件間的橫向縱向的比較。例如，某兩場政變或兩種政策之間有什么異同點，為什么會有這樣的異同，說明了什么，分析時從背景、性質(zhì)、特點、影響等幾個方面去想。經(jīng)常這樣思考和比較，對不同的歷史現(xiàn)象，我們就可以較準(zhǔn)確地分析出它們的實質(zhì)，無論碰到什么問題都能迎刃而解。

　　二、課堂堅持“聽”、“思”、“記”。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)的主要形式，聽課更是學(xué)生獲取知識、信息的最重要途徑。一般來說，一堂歷史課所涉及的內(nèi)容是比較多的，如歷史事件、過程、時間、地點、人物、意義等，對于一個歷史事件的過程，老師不可能在一節(jié)課上重復(fù)講述。所以，把握課堂，可以從“聽”“思”“記”三個方面著手。

　　所謂“聽”，即在聽課時要抱著認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，集中注意力，及時和準(zhǔn)確地吸收老師所講的內(nèi)容，尤要關(guān)注要點，把握重點，以解決在自己預(yù)習(xí)時發(fā)現(xiàn)的問題。所謂“思”，即在聽課時要主動進行思考，一方面要對聽到的歷史信息及時作出反應(yīng)；另一方面還要對信息加以篩選，對歷史問題還有沒有疑問等。所謂“記”，是指在聽講的過程中做聽課筆記。初中階段的歷史課堂的筆記，一般是記錄老師的板書提綱、基本概念、重要觀點等，還可以記下一些補充性的內(nèi)容。筆記的書寫要整潔、快速，最好課后再整理。

　　三、注重歸納和總結(jié)。在歷史學(xué)習(xí)中，一定要注意同類知識點的歸納與比較，這樣可以最大限度地整合教材，綱目并舉，有利于識記掌握同類的知識點。如從背景、過程、影響等幾個方面，用一個表格的形式，將鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭、甲午中日戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭等幾場重要的戰(zhàn)爭歸納起來。比較英、法、美資產(chǎn)階級革命異同；日本明治維新與中國戊戌變法的比較等。學(xué)習(xí)根據(jù)板書整理每課的提綱，簡單地構(gòu)建知識體系。如《甲午中日戰(zhàn)爭》一課中，可以分戰(zhàn)爭爆發(fā)的背景、經(jīng)過、結(jié)果和影響等幾個部分整理提綱，這樣可以使思路更清晰。

　　我在每個單元的學(xué)習(xí)結(jié)束后，都會引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)整理這個單元的知識點。如在“近代化的探索”這個單元中，從背景、時間、代表人物、主要內(nèi)容、性質(zhì)、影響等幾個方面整理和總結(jié)洋務(wù)運動、戊戌變法、辛亥革命、新文化運動四個歷史事件。這樣，不僅可以節(jié)省復(fù)習(xí)時間，更可以提高學(xué)習(xí)效率。

　　四、平時多讀書，多關(guān)心熱點話題。歷史包含的知識點很多，要想學(xué)好歷史，單單記住書本上的知識，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要閱讀課外書籍或做課外練習(xí)，擴充知識面。同學(xué)們要充分利用課余時間，閱讀與課文有關(guān)的課外書籍，或做課外資料上的一些練習(xí)題，這不僅可以提高學(xué)習(xí)歷史的興趣，而且可以擴充知識面。

　　歷史承載著過去無數(shù)人的青春歲月，我們在學(xué)習(xí)歷史的過程中，就是在閱讀他人的過去（his+story），他人的故事，同時在閱讀的過程中我們也在一點一點的成長，譜寫我們的青春史詩。

　　暑期推薦閱讀書目：《上下五千年》，林漢達、曹余章編著；上海人民出版社《中國古代文化常識》，王力主編；世界圖書出版公司《寫給大家的簡明世界史：從遠(yuǎn)古到現(xiàn)代》，[英]恩斯特•貢布里希著，張榮昌譯；廣西師范大學(xué)出版社《文明的溪流》，[英]H.G.威爾斯著，袁杜譯；江蘇人民出版社《人類的群星閃耀時》，[奧]斯蒂芬•茨威格著，舒昌善譯；生活•讀書•新知三聯(lián)書店《吳姐姐講歷史故事》，吳涵碧；新世界出版社《全球通史》，斯坦福里阿諾斯；北京大學(xué)出版社《中國大歷史》《萬歷十五年》，黃仁宇；生活•讀書•新知三聯(lián)書店。