近年來，國家政策持續推動教育信息化建設，智慧教育成為重要內容。為深化落實《中國教育現代化2035》和《加快推進教育現代化實施方案（2018-2022年）》文件精神，貫徹《教育部辦公廳關于“智慧教育示范區”建設項目推薦進選工作的通知》的要求，華為積極響應國家教育教學改革戰略，攜手天津河西區不斷為教育現代化、教育信息化貢獻蓬勃力量。
一、肩負智慧使命，共謀教育高質量發展
今年，教育部公布2020年度“智慧教育示范區”創建項目名單，天津市河西區位列其中，這標志著河西區教育信息化建設將邁入嶄新的發展階段。河西區教育局黨委副書記、副局長田瑋介紹，2020年以來河西教育承擔了基礎教育國家級優秀教學成果推廣應用示范區、“基于教學改革、融合信息技術的新型教與學模式”實驗區、全國中小學勞動教育實驗區、“安吉游戲”推廣計劃國家級實驗區、全國智慧教育示范區的創建任務，并作出了積極探索與實踐。
田瑋表示，“河西區將把智慧教育建設貫徹到區域教育的全過程，努力辦好每一所學校，成就每一名學生，惠及每一個家庭，輻射每一片社區。同時，發揮中心城區的優勢，先試先行，潛心研究，努力形成理念可借鑒、模式可復制、資源可共享的成功經驗，為建設高質量學習型城區和讓人民滿意的新型智慧城市貢獻力量。”
作為天津市教委的戰略合作伙伴，華為也將持續推進“智能重構教育，創新連接未來”的價值主張，進一步貼近學校、老師、學生的需求，加強信息技術與教育教學的深度融合，攜手最優秀的合作伙伴，構建起行業數字化轉型特色的“供需關系”，滿足更多政企行業數字化轉型需求，構建一個多樣的、繁榮的ICT生態圈，為構建更公平、高質量的教育體系貢獻華為智慧。
二、科技賦能智慧校園，激發教育內生動能
天津市第二新華中學是河西區智慧教育示范區樣板學校，以“智慧校園，幸福成長”為核心理念，扎實數據基礎，創新應用場景，探索素養提升，充分體現出區、校、企合作共贏，實現教育優質資源共享，表現區域均衡發展的能力與決心。學校設有閱讀明智、創新啟智、美育治智、勞動開智、數據匯智等10個智慧化場景，涵蓋學校管理與教育教學的方方面面。
夯實數據基礎是走向智慧教育的關鍵一步。第二新華中學大數據中心是河西區“十四五”開局期間部署的全區大數據計算基礎支撐平臺，采用華為的智能數據中心服務解決方案，通過智能化管理、精準化決策、智慧化育人，實現教師、管理者與家長的緊密聯系，共同聚焦學生健康成長。站在大數據中心的看板前，來訪者能夠直觀地看到全區、全校乃至各名師生的數據信息，如體質健康數據、課程效果數據。這些數據對于推動教育決策、驅動創新課程、實施大規模因材施教大有裨益。
“智慧教育的基礎應是數據的長期積累。一方面，每節課的數據積累，便于教師精準掌握學情與教情，為教學設計改進、分層作業設置提供依據，讓教育更加立足品質。另一方面，學生常態化的學習、生活數據的積累，有助于形成個性化成長檔案，促使教師轉變教育觀念、關注學生個性發展，回應了評價改革的綜合性、全程性和增值性要求。”第二新華中學校長馬建偉闡釋道。
在不斷深化教育改革、全面落實“五育并舉”的背景下，信息技術在教育場景中的創新應用有了更明晰的方向與更廣闊的空間。在第二新華中學，可以深刻感受到科技賦能下的新型教育樣態。
目前，學校已開設機器人、機器手臂、人工交互智能體驗、虛擬現實等多個層次、面向不同年級的課程，將人工智能納入教學中，激發學生對于人工智能的興趣，構建出具有本校特色的人工智能課程體系。
數字化手段為思政教育提供了新的打開方式，在更大范圍、更廣領域為學生提供了多層次、全方位的思政滋養。學校利用5G技術以及搭建直播教學平臺，實現了與甘肅平涼對口幫扶地區思政教育的有機整合。通過“專遞課堂”的形式，實現了津隴兩地“同上一節課，共享一名師”的思政課教學模式，開辟了遠程優質教育資源共享的新路徑。
依托5G高帶寬、低時延的優勢，第二新華中學通過“名師課堂”實現傳統文化與現代科技的完美融合。學校邀請名師資源，將福建南平的建盞、天津工業大學的陶胎漆器制作工藝等非遺項目引入課堂。“如今，瞬間可以把福建當地的課程投過來，讓學生足不出戶即可感受非遺文化的魅力。”在馬建偉看來，數字技術為課堂帶來了豐富的教育資源，讓傳統文化煥發了新的生命力。
近日，教育部等六部門印發《關于推進教育新型基礎設施建設構建高質量教育支撐體系的指導意見》，提出“到2025年，基本形成結構優化、集約高效、安全可靠的教育新型基礎設施體系，并通過迭代升級、更新完善和持續建設，實現長期、全面的發展”。作為全球領先的ICT基礎設施和智能終端提供商，華為將向區域智慧教育客戶提供基礎技術平臺、教育業務平臺和教育數據平臺，為教育者和學習者營造便捷、舒適、高效的智慧學習環境，共同打造并沉淀優質教育應用，以科技助力教育普惠。
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