教育部：雙減不止“減”學生，也要“減”老師，多地彈性上下班！

在這些擔憂出現之后國家也相應出臺了一些政策來解決這些問題，其中課后延時服務就是一項。從家長們的反饋中可以看出大部分家長對于課后延時服務還是比較滿意的，但是增加這項服務之后老師的壓力比以前反而增加了。

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教育部：老師也要”減“

在這種情況下很多老師都充滿了怨言，對此教育部稱”雙減不止要減學生，同時也要減輕老師的負擔“。在12月21日教育部舉辦的發布會上負責人呂玉剛說：“教育部門應該想盡一切辦法去減小老師們的壓力，因為他們也有自己的家庭自己的孩子”。

在發布會上教育部也提出來幾個解決措施

1、按編制補充足夠的老師

2、積極探索彈性上下班制度

3、利用社會資源，讓專業人士來學校工作

對于第一點，教育部說到如果老師的數量空缺很多，就必定會導致每一個老師分擔的壓力會變大，所以一定要及時的補充老師的數量，當然前提是按照規定補充合格的老師。

在第二點中教育部具體說到上午有課的老師早到一會，下午就可以早走一會。上午沒課的晚到一會，下午就晚走一會。通過這種彈性上下班的制度來減輕每一個老師的負擔。

而針對第三點教育部在發布會上專門提到，利用社會資源并不是指讓學校自主去和機構聯系，而是通過教育部統一的篩選之后再讓學校去作出選擇。因為自主去接觸是不符合《未成年人保護法》的，另外還提到這個過程中收費必須合理。

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多地開始實施

不得不說從雙減之后很多老師的負擔確實增加了，如果官方的這些措施都能夠很好的實施的話那么老師們的壓力將會大大減小。針對這些舉措有很多地方都已經開始實行了，尤其是第二點彈性上下班和第一點招新。

寧波、內蒙、上海、宜昌等城市都已經開始陸續實施這些舉措，相信隨時這些地方的實行，會有越來越多的城市和學習開始執行這些方案。有朝一日老師和學生都能夠減輕壓力同時提升學習效率。

12月23日，寧波市教育局正式的出臺了一項政策，政策中明確地指出各學校要推進彈性上下班的制度，支持參與課后服務的老師的選擇調休申請，保證每一位教師的休息時間，尤其是對一些家庭任務重的老師更應該多加照顧。

除此之外內蒙也發布了相關的規定，要求學校推行彈性上下班制度，而上海則是明確了老師參加課后服務的相關報酬，因為這是保證課后服務的重要保障。

寫在最后

教育是國之根本，為了讓教育制度更加成熟，國家也在一次次的進行教育制度的改革，但是改革的初期肯定會遇到很多難題。不過隨著時間的流逝這些難題也會一一被解決，最終等到我們的就是更為完美更為合適的教育制度。