湖南工業(yè)職院：校企聯(lián)合共同培養(yǎng)智能制造現(xiàn)場工程師 助力產(chǎn)業(yè)升級轉(zhuǎn)型

　　這19名學(xué)員為湖南工業(yè)職院大三學(xué)生，分別來自機(jī)器人專業(yè)和焊接技術(shù)與自動(dòng)化專業(yè)，從基礎(chǔ)知識到專業(yè)技能各有所長。培訓(xùn)班于今年3月開班，目前，學(xué)員在學(xué)校完成了第一階段的理論實(shí)操學(xué)習(xí)，接下來將進(jìn)入產(chǎn)業(yè)城、進(jìn)入車間完成第二階段的智能產(chǎn)線實(shí)操培訓(xùn)和第三階段跟崗實(shí)習(xí)培訓(xùn)。

　　“要培養(yǎng)一名合格的現(xiàn)場工程師，要讓學(xué)生拿到任務(wù)后，能根據(jù)材料、形狀、尺寸、形式來制定機(jī)器人焊接方案，包括使用多大的電流電壓、多少溫度、什么時(shí)候分道、分層等，并且在執(zhí)行過程中能解決實(shí)際問題。”培訓(xùn)班班主任、該校電氣工程學(xué)院教師彭雯介紹，“現(xiàn)場工程師”對學(xué)生的綜合素養(yǎng)要求較高，既要懂理論又要懂實(shí)操。此次培訓(xùn)內(nèi)容由校企雙方老師共同承擔(dān)，其中精益管理與職業(yè)素養(yǎng)模塊由企業(yè)老師負(fù)責(zé)，機(jī)器人現(xiàn)場編程技術(shù)、手工焊接技術(shù)、焊接機(jī)器人技術(shù)模塊由湖南工業(yè)職院老師負(fù)責(zé)。

　　本著相同的育人目標(biāo)，湖南工業(yè)職院與中聯(lián)重科的合作已有近20年之久，從訂單培養(yǎng)到現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)試點(diǎn)，從承接新員工培訓(xùn)到承辦公司的員工技能競賽，學(xué)校與中聯(lián)重科的合作實(shí)現(xiàn)了共同育人、共享資源、優(yōu)勢互補(bǔ)、協(xié)同發(fā)展的深度融合，培養(yǎng)出一大批能獨(dú)當(dāng)一面的技術(shù)能手。該校副校長李強(qiáng)表示，學(xué)校將不斷深化產(chǎn)教融合、校企合作，提升人才培養(yǎng)水平，更好地助力產(chǎn)業(yè)升級轉(zhuǎn)型，服務(wù)實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

　　結(jié)業(yè)儀式上，優(yōu)秀學(xué)員代表黃俊說道；“這次培訓(xùn)不僅提升了能力和素養(yǎng)，更認(rèn)識到新時(shí)代下智能制造現(xiàn)場工程師的價(jià)值和使命，我們將把所學(xué)的知識技能運(yùn)用到以后工作實(shí)踐中去，創(chuàng)造更多的職業(yè)榮耀和成就感，為建設(shè)制造強(qiáng)國貢獻(xiàn)力量。”

中聯(lián)重科智能制造現(xiàn)場工程師-焊接機(jī)器人方向新生班（學(xué)校階段）結(jié)業(yè)儀式現(xiàn)場

培訓(xùn)班學(xué)員在學(xué)校進(jìn)行實(shí)操學(xué)習(xí)