蘇州市教育系統(tǒng)“四個(gè)著力”打造特教品牌

　　著力完善機(jī)制體系。組建特殊教育專家資源庫，成立特殊教育指導(dǎo)中心。鞏固完善經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制、特殊教育保障機(jī)制，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，完善特殊教育學(xué)校教師編制標(biāo)準(zhǔn)。構(gòu)建普通學(xué)校、特教學(xué)校、特教送教點(diǎn)、送教上門服務(wù)“四位一體”特殊教育安置體系。

　　著力推動融合發(fā)展。落實(shí)融合教育工作重點(diǎn)，加強(qiáng)普通教育和特殊教育融合、推動職業(yè)教育和特殊教育融合，推動集團(tuán)化融合辦學(xué)，探索面向殘疾學(xué)生的“學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”培養(yǎng)制度，促進(jìn)醫(yī)療康復(fù)、信息技術(shù)與特殊教育的橫向融合。

　　著力健全保障服務(wù)。定期對適齡殘疾兒童少年開展情況摸排、科學(xué)評估，提出專業(yè)化入學(xué)、銜接教育建議。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況制定個(gè)別化教育方案，提供特殊教育服務(wù)清單和綜合素質(zhì)報(bào)告書，實(shí)行單獨(dú)課表、個(gè)別化教學(xué)、康復(fù)性訓(xùn)練等。

　　著力提升課程質(zhì)量。遵循學(xué)生身心特點(diǎn)和學(xué)習(xí)發(fā)展規(guī)律，更新教學(xué)觀念和教學(xué)方式。加強(qiáng)課程教學(xué)指導(dǎo)，厘清特殊教育課程標(biāo)準(zhǔn)與普通學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)系，采取分類培訓(xùn)、師徒結(jié)對、集團(tuán)教研等方式，形成豐富多樣的學(xué)科課程、特需課程等，幫助學(xué)生挖掘潛能。