西安建大“黨建科研教學”互促模式促進教師黨支部建設

      ——加強制度建設，實現黨建教學科研深度融合。該校始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，以黨建工作引領教學科研，以教學科研成效體現黨建工作水平，推進黨建工作與教學科研同頻共振、有機融合，實現黨建工作與教學科研同向發力、互促互進，確保教師黨支部建設質量顯著提升。加強頂層設計，健全教師黨支部書記選拔任用、培養教育、作用發揮、管理監督、激勵保障等機制，制定出臺了《關于規范黨支部“三會一課”制度的實施細則》《關于黨支部組織生活會的管理規定》《關于進一步規范黨支部主題黨日活動的實施細則》《民主評議黨員實施辦法》《關于教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程的實施辦法》等制度，為黨建科研深度融合提供制度保障。以科研產出為導向，注重將黨建工作與團隊建設相融合，形成了團隊“科研例會”與黨支部“三會一課”相結合的“四會一課”制度，做到會議精神全領會、指示批示全落實、成果提升全覆蓋。

西安建筑科技大學北斗鄉村建設研究服務團隊黨支部駐村開展規劃實踐

       

      ——落實立德樹人，推動人才培養縱深發展。該校始終堅持立德樹人根本任務，以黨建引領教學科研，以教學科研推動人才培養向縱深發展。圍繞把思想政治引領貫穿教育教學和科研活動全過程的要求，既要做好傳道者，更要做好引路人。指定出臺課程思政實施辦法，全面推進“課程思政”建設，讓專業課程蕩漾思政芳香。各黨支部成立“課程思政”建設小組，認真組織開展課程思政研究，以“課程思政”經驗交流分享、邀請學生參與備課討論等方式，全方位挖掘思政元素。通過課題牽引、黨員示范、師生交流等舉措，將思政教育、價值觀塑造融入課堂教學之中，及時回應學生關切，把青年師生團結和凝聚在黨旗下。積極響應教育部教改項目、指導本科生創新創業與科研訓練項目，將科學思維、創新理念，積極組織開展“翻轉課堂”教學實踐研究，創新工科背景下以學生自主學習能力培養，團隊協作能力提升，個人表達能力增強、科研創新興趣激發為核心的教育教學模式，顯著提升了本科生參加各類創新創業競賽、社會實踐及科研項目的比例。此外，針對學習、生活和科研中需要幫助的困難學生，發起了“輔助導師”一幫一活動，形成了相互關愛、共同進步的良好氛圍。

西安建筑科技大學師生同上思政大課

      ——創新組織活動，提升黨支部凝聚力向心力。該校始終堅持以思想性、政治性和原則性正確為前提，以豐富的內容為核心、以形式多元的特色活動為載體，堅持探索并優化組織生活模式，突破傳統組織生活存在的黨員積極性差、參與度低、效果不佳等問題。積極探索開設“黨員輪值課堂”，排定授課計劃，確定授課專題，黨員人人上講臺講黨課，形成了“教授主題講堂、書記專題黨課、黨員微型黨課”的多層次多維度黨課方式，與“創建一流學科，必須樹立一流教學、科研、管理理念”大討論等專業學術活動相結合，實現黨員之間互相學習、相互借鑒、共同提高。通過組織黨員赴八路軍西安辦事處、高陵廉政教育基地等紅色教育基地參觀學習，組織黨員觀看愛國影片，合唱愛國歌曲等形式，舉辦黨支部“眾志成城·抗擊疫情”活動，手寫疫情防控承諾書、錄制抗擊疫情倡議視頻并組織捐款等，切實發揮黨員的帶頭表率作用，提升黨支部凝聚力和向心力。

西安建筑科技大學基層黨支部開展“辦實事 科研領航”系列活動

西安建筑科技大學基層黨支部開展“百年黨史我來講”微黨課宣講活動

      ——依托媒體平臺，擴大黨支部黨建教學科研影響力。該校充分發揮新媒體、自媒體信息傳播優勢，通過開設基層黨建交流、建大先鋒、黨建 QQ 群、微信群、微信公眾號等，建立網上黨支部，拓寬交流、培訓、學習渠道，積極主動發聲，堅持正確政治導向，積極探索創新黨建工作方式方法。在內容上，及時傳播黨的政策方針，重點結合黨史學習教育要求，以及黨員教學科研工作實際，選樹身邊典型模范、典型事跡，積極倡導新時代、新風尚，弘揚正能量。同時，將社會熱點問題納入討論內容，把主題教育與時事熱點結合起來，增強黨史學習教育的吸引力。在黨支部組織學習方式上，開展網上培訓、網上課堂、網上討論，加強黨員思想政治教育，實現線上學習和線下交流良性互動，促使黨員思想上的交流不斷深入，讓黨組織的觸角不斷延伸，黨支部的組織力、戰斗力、凝聚力進一步提升。同時，依托媒體平臺持續提升黨支部及科研團隊的影響，在理論學習、支部建設、團隊成果三個模塊定期推送相關信息，黨支部黨員的科研影響力。

      該校有關負責人表示，今后將堅持以強化支部戰斗堡壘和黨員先鋒模范作用為重點，積極探索“黨建-科研-教學”三位一體互促新模式，構建基層黨建、教書育人、科研創新與服務社會“四位一體”融合互促新格局，大力提升基層支部組織力、凝聚力、戰斗力和創新力，使教師黨支部成為“錘煉思想的熔爐、團結群眾的核心、攻堅克難的堡壘”。